A l’instar des ISP, le PEQPESU appuie les Instituts Supérieurs Pédagogiques Technique sur 5 axes :
- L’élaboration des nouveaux programmes au format LMD des disciplines techniques de 3 secteurs prioritaires (agriculture, industrie extractive et bâtiments et travaux publics) et des secteurs connexes (électricité, électrotechnique, électronique, mécanique générale, mécanique automobile et agricole et informatique industrielle);
- La distribution des matériels pédagogiques (renouvèlement du fonds documentaire des bibliothèques)
- La distribution des matériels de laboratoire et ateliers ;
- Les petits travaux de rénovation des infrastructures ;
- Le renforcement des capacités des enseignants sur la mise en œuvre des nouveaux programmes du secondaire général.
S’agissant des nouveaux programmes des différentes disciplines techniques des ISPT les actions suivantes ont été entreprises par l’Equipe de Gestion du Projet conformément à la feuille de route y afférente :
- La constitution de la Task Force Curriculaire (TFC) des ISPT
- Implémentation d’une plateforme d’archivage et formation pour soutenir toute la production collaborative de la TFC/ISPT et de l’UQAM
Les 2 ISPT cibles du projet (ISPT/Likasi et ISPT/Kinshasa) ont déjà travaillé sur les états de besoin en fonds documentaire et en matériels des laboratoires conformément au plan d’actions conjoint EGP-ISPT. Le marché des équipements de laboratoires et ouvrage des bibliothèques attend la finalisation des petits travaux des infrastructures.
Les devis pour la réalisation des travaux d’infrastructures des ISPT cibles du projet sont en cours d’élaboration par les consultants individuels en charge des études et surveillances des travaux.
Le renforcement des capacités des enseignants des ISPT est prévu à la fin du processus d’élaboration des nouveaux programmes des ISPT au format LMD.
